Создание благоприятных условий обучения в разные времена и пространства

Share

|

Интернет классы различаются по численности учащихся и сроки курса. Некоторые программы продолжать круглый год. Например, в разработке и структура одного интерактивного курса, учащиеся могут работать сами по себе и в свою очередь заданий на преподавателя, который оценивает материалов. Есть не требуется сеансов или других форм синхронной коммуникации. В обучающихся в этом виде программы, как свобода завершить задания в своем собственном темпе, поскольку они закончить в параметр ходе окончательного срока. Электронная почта держит учителей и учащихся в контакт, но мало учеников для обучения коммуникации, и объем обучения на преподавателя или учителя для учащихся сообщения варьируется в зависимости от потребностей студента и личность.

В этом примере, учитель и обучаемый должны разработать небольшой обучения сообщества. Они определяют то, что делает класса реальна, и в большинстве случаев они создают ощущение классе через свои отдельные функциональные зоны. Ученик создает время и место для завершения курса и в основном строится его или ее "классной" индивидуально. Учитель делает то же самое. Однако связь между учителем и учеником - в отношения, разделяет идеи и предложения для изучения вопроса, - делает класс действительно образовательный. Создание сообщества обучения, даже с двумя людьми, - большая часть создает ощущение в классе и "реальное образование".

Другие учреждения обращаться в Интернете классов же на месте классов, с одной группы студентов, принимая курс в том же сроки, и работы, по крайней мере, некоторые проекты вместе. Рабочая полностью только это не вариант, если учащиеся хотят завершить все задания успешно. Например, регистрация в одном классе могут быть ограничены 15-20; Некоторых классов может быть меньше, но большинство курсов заполнены до среза номер.

Учащиеся в этом случае иметь четкую начальную и конечную даты для каждого курса, но курсы могут различаться по продолжительности, в любом из minicourse три или четыре недели на короткий шестинедельный курс к более традиционной (в смысле на месте образование) 12-15 недель. Учащимся будут способствовать их собственного обучения, а также показаний, будь то связано с курса сайте или в печатный учебник, большое часть из курсовых. Однако, учащиеся также участвовать в групповой деятельности, что позволит им обсуждать идеи друг с другом и завершить группы проектов, таких как документы и играет роль.

Обязательно сеансов видеоконференций, телефонных конференций, и добровольные группы учащихся чаты помочь создать чувство товарищества. Они построить классе в установленные сроки мероприятий, как, например, беседу, в которой все участники совместной работы. Если мероприятие предполагает синхронное сообщение, как чат или видеоконференцию, классе в электронную сеть, которая присоединяется членов сообщества обучения. Хотя место варьируется с учащимися из различных географических точках, участвующих в чат или видеоконференцию, общая реальном времени базы создает ощущение, что все в том же классе.

Когда учащиеся использования асинхронного общения работать с другими, они теряют связь время как основы их классе. Однако они до сих пор опыт, что объединить их в других учащихся: Потому что они работают в группе, самостоятельно сделать то же самое уступок, а иногда заседании поговорить друг с другом и завершить проект вместе, у них есть ощущение, что они принадлежат к же класса. Учащиеся могут создавать свои личные классе, когда они работают в одиночку дома, в офисе или другой компьютерной сети пространстве, но они сохраняют связи с многочисленной группе.

Вы имеете личного пространства в классе, но ваша роль в построении классной особенно важно при синхронной деятельности. Хотя асинхронные коммуникации должны использоваться для учащихся чувство принадлежности к классу, хотя они полностью учебной деятельности по собственной, синхронной деятельности даст вам, что гораздо больше возможностей, чтобы вывести группу вместе.

Ваша персона, о чем свидетельствует счет асинхронных и синхронных сообщений, делает класс, как профессиональных, но дружественных. Ваша личность онлайн показывает, как официальные или неофициальные класс будет, как доступными или отдаленных вы из учащихся, и насколько серьезно Вы или необоснованного принять учебные материалы и задания обучения. Если учить от дома, вы должны разработать рабочее пространство, в котором вы не имеете; Зарезервировать это место для вашей работы. Храните всю информацию о классе, ближе к компьютеру. Вы должны действовать профессионально, хотя, как вы работаете в этом пространстве, как вы, когда вы вводите на месте в классе или ваш офис в кампусе. Знакомство в профессиональную состояние ума позволяет строить образовательные сообщества и создать официальный пространства и времени для работы в Интернете. Будь программу модели Вы следуете поощряет учащихся работать в основном на своих или, по крайней мере иногда, как часть более крупного класса, вы можете создать сообщество обучения каждый день в Вашей преподавательской деятельности. Вы создаете чувство в классе, даже без общего потенциала или местоположения. Вы обеспечения учащихся коммуникации и учебной деятельности, не завершена в вакууме, однако, что их работа столь же ценное в Интернете класса, как и в классе, где учащиеся физически видеть друг друга и других уступок.